[推薦] 需要才實學,而非文憑,從做中學

有時,總會有人問「某某書籍好不好、某某證照好不好、某某課程好不好…」。首先,若書被列為「教科書」,以山姆自己的經驗,不適合學習,這會落入「低水平勤勞」,並不是學生不努力或者您看不懂,而是這樣的書籍並不適宜學習,也沒辦法引發興趣,但在教育過程中,似乎都是這類的書籍,更嚴重的問題大概就是紙上談兵,考完試大概就忘光了。書上寫的運動科學理論很棒,但我們是否曾經親身練習、應用及延伸呢?若教學的老師只是紙上談兵、考考試,學生大概也不會去練習及應用,更談不上活用。

書籍、證照、課程等並非不重要,但「需要才實學」,而且要徹徹底底的學,實作累積經驗。『#需要才實學,而非文憑』,我對這句話非常認同,在《教育扭轉未來:當文憑成為騙局,21世紀孩子必備的4大生存力》書中的前言有說明的很清楚。

以學習運動訓練來說,挑選一本實務好書或者選擇一套成熟的系統,藉由實際操作中去學習「用得到」的內容,當面對更多更複雜、更需要隨機應變的狀況時,您就會不斷進步並確實的吸收知識,最後讓技術成為本能。

奧茲大帝效應:「文憑(證照)真得不重要,而是因為絕大部分的人以為它很重要」。

有多少的證照考試是考驗「記憶能力」而不實作能力?不是說基礎知識不重要,而是真得需要以僵化的方式「背起來」嗎?《教育扭轉未來:當文憑成為騙局》書上寫到:

綜觀二十一世界教育目標,很難將學科的教學方式列為優先項目。可以預期對這個想法的反對意見,像是:「怎麼可以讓受過教育的小孩不知道誰是林肯、莎士比亞,什麼是牛頓力學?」或是:「如果教育目標沒辦法讓每個學生會書寫和算數,還有比這個更荒謬的嗎?」

我們同意,學生必須熟習基礎學科,但不認為要用僵化的方式,把整個過程整合成孩子的學習經驗。我們當然希望逐漸成年的孩子都愛上閱讀,掌握(在沒有計算機輔助下)基本的算數能力(像是除法、分數運算、估計值和讀懂財務能力),並能有效的溝通。熟習這些基本能力當然需要反覆練習,問題的關鍵在於該如何讓孩子熟習關鍵技能的同時,達到真正有效的學習而不是過目即忘。

書上有提到一個案例「挑戰NBA數學」,關鍵不在於想辦法消化課堂內容,而是讓孩子找到主動學習的理由和動力。當學生硬著頭皮要去消化教科書(如:肌力與體能)的內容時,通常不會獲得好效果,過目即忘,或者考完就忘,但若我們能讓學生親自操作一套實務系統(如:麥克波羅伊功能性訓練聖經),去實踐課表及訓練方法,在去學習「有用」的背景知識,這會達到真正有效的學習方式。

就如山姆在「公開分享的力量」中所說,磨出一個真正的「好刀」很關鍵,當您掌握如何磨出一把「好刀」,要再磨出第二把就不是這麼困難了。難而,要磨出第一把刀的過程,考驗著我們的耐心及判斷力。當不願意花錢買證照或洗證照,你自然會想辦法走出路來的,但若不願花心思規劃,最終也只能被證照給牽著走。

最後,推薦大家閱讀《教育扭轉未來:當文憑成為騙局,21世紀孩子必備的4大生存力》。

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山姆伯伯
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