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青少年運動員的發展:基因×環境(待在最好的球隊嗎?)

《The Genius in All of Us(中文:別拿基因當藉口:擺脫遺傳,通往天才的10個竅門)》作者提到,天才與其它人的差別,關鍵是「基因×環境」。作者提到,成功不是單一因素造成的結果:優越的遺傳,或優越的環境。而是兩者「相乘:基因×環境」的結果,不是「相加:基因+環境」的結果。以數值來比喻,不是10+10=20,而是10×10=100,這相乘與相加的結果差5倍。

我們常常聽說職業運動員的孩子或其它表現出色的孩子都是「天生」的。現實是這樣孩子的遺傳是10。幸運的是,對於世界其它地方而言,環境創造了「倍增器」的元素。有天份的運動表現者的孩子若不受重視,他們可能只是一般水平的水準。而一個偉大教練(他或她自己在遺傳規模的分級可能只是7或8)的孩子每天去練習(潛在的環境:10),可能讓這位孩子茁壯成長。環境既是偉大的均衡器也是巨大的倍增器

壞消息是,若環境好10,但基因是2,最好也只有20;而基因若是10,這可以產生100。這告訴我們為什麼有些孩子非常努力地訓練但在運動中卻沒有取得成功,而更有才華的孩子只需很少的努力即可獲得更多的成功。遺傳是一個優勢,而環境是一種潛在的均衡器及倍增器

為什麼「基因×環境」的觀念這麼重要?

因為我們無法改變遺傳。我們作為老師或教練的要接受遺傳(運動員)的事實,然而,我們可以創造鼓勵卓越的環境。在體育界,我們認為最好的環境可能是待在「最好隊伍」或「最好教練底下」。然而,並非總是如此,最好的環境是讓運動員能蓬勃發展的環境。我看到數百名運動員被迫與更為優秀的競爭者進行比賽,而他們的表現停滯不前。理論上,這樣做的目的是改善「環境」,但結果?

我的朋友Kevin Neeld對於體育父母有一個很好的觀點。

若您的孩子不是團隊中最好的5名球員之一,那麼他們應該待在較低層級的隊伍中。對於許多父母來說,這似乎很瘋狂,讓我的孩子降級?完全正確。將孩子移到一個正確的環境中,促進最佳發展,讓他們能夠出類拔萃,而不是待在原球隊坐板凳,沒有空間發展。

我是為人父母,即使我認為孩子在隊伍中的位置不正確,我也從未因此去跟教練爭吵過。運動員需要向觀察者證明他們的決定是錯的,而不是由父母決定。作為父母,我們認為「更好」的環境將產生最好的結果。但是,適當的環境才會產生最好的結果。一個『更好』的教練可能是最好的老師,而不是最好「比賽成績」的教練。對於從事青少年冰球的女兒,我們避免把她放在最好的球隊中。最好的球隊往往為了勝利不惜一切代價、由瘋狂的父母主導,致力於贏得獎杯。這些球隊堆滿了最好的球員,很少輸。這可能不是一個偉大的發展環境。青年級別的失敗是可取的,它提供可教育的時刻。

上述文章來源:https://www.strengthcoach.com/public/Genetics-x-Environment.cfm